La Dra. Marta Silva, académica de nuestro Magíster en Educación mención Política y Gestión Educativa, realizó una visita académica a la University of Leeds, donde participó como expositora invitada en un seminario del Centre for Research on Families, the Life Course and Generations (FLaG). La actividad convocó principalmente a estudiantes de posgrado y académicos y académicas interesados en el estudio de trayectorias, desigualdades y métodos de investigación.
La invitación fue extendida por la profesora Sarah Irwin, directora de FLaG, en el marco del programa de seminarios del centro, y se articuló con el trabajo de la Dra. Silva como investigadora responsable del FONDECYT Regular N°1242006 y como docente del Magíster en Educación.
El encuentro se desarrolló en dos partes complementarias. En la primera, la profesora emérita Bren Neale (University of Leeds), referente internacional en investigación cualitativa longitudinal (Qualitative Longitudinal Research, QLR), abordó los desafíos centrales de estudiar “vidas a través del tiempo”. En particular, destacó la necesidad de un trabajo analítico sistemático que permita “cortar” el tiempo —considerando transiciones, adaptaciones y trayectorias— para sostener interpretaciones que den cuenta de cambios y continuidades sin perder el contexto. Asimismo, compartió herramientas para apoyar el análisis longitudinal, como matrices tipo framework, que facilitan la comparación entre casos y distintas “olas” de datos, favoreciendo lecturas temáticas y biográficas.
En la segunda parte, la Dra. Silva presentó la ponencia “Between Ancestral Knowledge and Academic Trajectories: Indigenous Experiences in Chilean STEM Higher Education”, centrada en la convergencia y las tensiones entre saberes ancestrales y trayectorias académicas de estudiantes y profesionales indígenas en áreas STEM en Chile, línea de investigación que desarrolla desde 2010. La exposición articuló resultados de estudios cualitativos previos con avances de un enfoque longitudinal que indaga cómo estas trayectorias se construyen en el tiempo, influidas por la escolaridad rural, el soporte familiar y la consolidación de identidades profesionales.
Durante su intervención, la Dra. Silva subrayó que la metodología longitudinal cualitativa con perspectiva narrativa cuenta con un desarrollo consolidado en centros internacionales, pero sigue siendo relativamente emergente en Chile. En esa línea, compartió el marco metodológico que está utilizando en su proyecto FONDECYT Regular N°1242006, basado en QLR y un diseño retrospectivo-intensivo, que combina entrevistas de historia de vida en profundidad, análisis temático y técnicas creativas, como narrativas visuales.
Además del seminario, la agenda contempló reuniones académicas orientadas a fortalecer capacidades metodológicas y redes internacionales. La visita incluyó un encuentro de trabajo con la profesora Bren Neale, enfocado en profundizar decisiones de diseño y análisis longitudinal, y una reunión con la profesora Sarah Irwin, socióloga especializada en transiciones juveniles, desigualdades, curso de vida y métodos longitudinales.
La Dra. Silva valoró especialmente el alcance académico y formativo de la instancia:
“Este seminario fue especialmente valioso para mi proyecto FONDECYT, porque me permitió contrastar decisiones de diseño y análisis con una tradición metodológica muy consolidada en investigación longitudinal cualitativa. Me llevo aprendizajes concretos para fortalecer el trabajo del equipo en Chile. Y, al mismo tiempo, me parece clave que experiencias como esta se traduzcan en oportunidades formativas para estudiantes de posgrado —en especial del Magíster en Educación—, abriendo acceso a metodologías emergentes en Chile y ampliando sus repertorios de investigación”.
Para más información sobre el evento, se puede revisar el sitio del Centre for Research on Families, the Life Course and Generations (FLaG). https://flag.leeds.ac.uk/events/longitudinal-insights-seminar-with-bren-neale-and-marta-silva/
Desde la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades felicitamos a la profesora Marta Silva por su destacada participación en esta instancia académica internacional, valorando su aporte a la investigación y a la proyección del quehacer académico de la Universidad Austral de Chile.
La Dra. Marta Silva, académica de nuestro Magíster en Educación mención Política y Gestión Educativa, realizó una visita académica a la University of Leeds, donde participó como expositora invitada en un seminario del Centre for Research on Families, the Life Course and Generations (FLaG). La actividad convocó principalmente a estudiantes de posgrado y académicos y académicas interesados en el estudio de trayectorias, desigualdades y métodos de investigación.
La invitación fue extendida por la profesora Sarah Irwin, directora de FLaG, en el marco del programa de seminarios del centro, y se articuló con el trabajo de la Dra. Silva como investigadora responsable del FONDECYT Regular N°1242006 y como docente del Magíster en Educación.
El encuentro se desarrolló en dos partes complementarias. En la primera, la profesora emérita Bren Neale (University of Leeds), referente internacional en investigación cualitativa longitudinal (Qualitative Longitudinal Research, QLR), abordó los desafíos centrales de estudiar “vidas a través del tiempo”. En particular, destacó la necesidad de un trabajo analítico sistemático que permita “cortar” el tiempo —considerando transiciones, adaptaciones y trayectorias— para sostener interpretaciones que den cuenta de cambios y continuidades sin perder el contexto. Asimismo, compartió herramientas para apoyar el análisis longitudinal, como matrices tipo framework, que facilitan la comparación entre casos y distintas “olas” de datos, favoreciendo lecturas temáticas y biográficas.
En la segunda parte, la Dra. Silva presentó la ponencia “Between Ancestral Knowledge and Academic Trajectories: Indigenous Experiences in Chilean STEM Higher Education”, centrada en la convergencia y las tensiones entre saberes ancestrales y trayectorias académicas de estudiantes y profesionales indígenas en áreas STEM en Chile, línea de investigación que desarrolla desde 2010. La exposición articuló resultados de estudios cualitativos previos con avances de un enfoque longitudinal que indaga cómo estas trayectorias se construyen en el tiempo, influidas por la escolaridad rural, el soporte familiar y la consolidación de identidades profesionales.
Durante su intervención, la Dra. Silva subrayó que la metodología longitudinal cualitativa con perspectiva narrativa cuenta con un desarrollo consolidado en centros internacionales, pero sigue siendo relativamente emergente en Chile. En esa línea, compartió el marco metodológico que está utilizando en su proyecto FONDECYT Regular N°1242006, basado en QLR y un diseño retrospectivo-intensivo, que combina entrevistas de historia de vida en profundidad, análisis temático y técnicas creativas, como narrativas visuales.
Además del seminario, la agenda contempló reuniones académicas orientadas a fortalecer capacidades metodológicas y redes internacionales. La visita incluyó un encuentro de trabajo con la profesora Bren Neale, enfocado en profundizar decisiones de diseño y análisis longitudinal, y una reunión con la profesora Sarah Irwin, socióloga especializada en transiciones juveniles, desigualdades, curso de vida y métodos longitudinales.
La Dra. Silva valoró especialmente el alcance académico y formativo de la instancia:
“Este seminario fue especialmente valioso para mi proyecto FONDECYT, porque me permitió contrastar decisiones de diseño y análisis con una tradición metodológica muy consolidada en investigación longitudinal cualitativa. Me llevo aprendizajes concretos para fortalecer el trabajo del equipo en Chile. Y, al mismo tiempo, me parece clave que experiencias como esta se traduzcan en oportunidades formativas para estudiantes de posgrado —en especial del Magíster en Educación—, abriendo acceso a metodologías emergentes en Chile y ampliando sus repertorios de investigación”.
Para más información sobre el evento, se puede revisar el sitio del Centre for Research on Families, the Life Course and Generations (FLaG). https://flag.leeds.ac.uk/events/longitudinal-insights-seminar-with-bren-neale-and-marta-silva/
Desde la Escuela de Graduados de la Facultad de Filosofía y Humanidades felicitamos a la profesora Marta Silva por su destacada participación en esta instancia académica internacional, valorando su aporte a la investigación y a la proyección del quehacer académico de la Universidad Austral de Chile.
